Historia de Chamilo

LMS

En los años 90, aparecieron con Internet varias herramientas de gestión del aprendizaje. Una de las más resaltantes y tempranas fue sin duda WebCT, escrito en Perl, la cual dominó el area de LMS en todo el mundo por una decada. Estas plataformas solían innovar por su manera de organizar la información, por curso principalmente, pero hasta el inicio del siglo 21 no existieron herramientas de este tipo en el area del software libre. Tenemos que esperar el año 2001 para que aparezcan las primeras: Claroline y, brevemente después, Moodle.

Moodle

Moodle se inicia en el 2001 por la iniciativa de un pedagogo/desarrollador australiano llamado Martin Dougiamas. La idea tras Moodle es desarrollar un sistema que soporte el diseño instruccional, término representando de una forma muy ámplia el hecho de diseñar un curso para poder dictarlo, pero Moodle pone el enfoque sobre la construcción colaborativa: se supone que los alumnos también participarán en la elaboración del material del curso. Si bien la plataforma Moodle llega a motivar una cantidad impresionante de gente alrededor del mundo, carece de un elemento esencial a la formación: la sencillez de uso.

Claroline

Claroline se lanza en fines del año 2000 como proyecto de la Université Catholique de Louvain en el 2001, bajo el impulso casi-exclusivo de uno de sus profesores de filosofía: Thomas de Praetere, con un finanzamiento a 5 años de la Région Wallone en Bélgica. Mientras se lanza anteriormente a Moodle, su ámbito de desarrollo principalmente francófono reduce su alcance desde muy temprano, llegando a las consecuencias que conocemos: un software mucho menos conocido que Moodle. No obstante, Claroline ofrece en el 2004 ya una interfaz mucho más amigable que la de Moodle, aunque con menos funcionalidades, debido a la manera en la cual

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